空心的孩子、焦虑的家长、激烈的升学竞争,家长如何在传统与现代的...

摘要:激烈的升学竞争,家长如何在传统与现代的教育夹缝中生存？在10月28日的远播幼小展中,复旦大学家庭发展研究中心主任——沈奕斐 博士为家长们带来了主题讲座《在传统和现代的夹缝中——当代家庭教育的误区和对策》.让面临幼升小挑战、家庭亲子关……

原标题:空心的孩子、焦虑的家长、激烈的升学竞争,家长如何在传统与现代的教育夹缝中生存？

在10月28日的远播幼小展中,复旦大学家庭发展研究中心主任——沈奕斐 博士为家长们带来了主题讲座《在传统和现代的夹缝中——当代家庭教育的误区和对策》.

让面临幼升小挑战、家庭亲子关系问题的家长们,刷新了已有的育儿认知,收获了一场教育理念的洗礼.

今天我们特别整理了部分演讲内容.希望对未参加展会的家长有所启迪.

沈奕斐 博士

复旦大学 社会发展与公共政策学院 副教授

复旦大学 家庭发展研究中心 主任中国社会学家庭社会学专业委员会 副会长上海市婚姻家庭研究会 副秘书长上海家庭教育研究会 理事上海家庭时光社区服务中心 理事长能量逗创始人

教育防范于未然

抑郁症在青少年的比率逐年上升,不为人熟知的空心病成为多数“乖孩子”、“优等生”的潜在心理疾病.离家出走、跳楼自杀的现象频繁发生,成为萦绕家庭上方挥之不去的阴霾.

当孩子感冒发烧了,你们会仔细甄别孩子是病毒感染还是细菌感染,会找到原因,再给孩子治疗.

可当孩子心理出问题时,父母常常看不到背后的原因.

父母们习惯头痛医头,脚痛医脚.

上课不够认真,就反复跟孩子讲:“你要专心、要专心、要专心……”

考试成绩差,就反复跟孩子讲:“你考试时不要粗心、不要粗心、不要粗心……”

和孩子一起出门,又和孩子反复强调:“你要更有礼貌、更有礼貌、更有礼貌……”

孩子心理问题背后的原因看不到,更别提如何有效解决问题.

所以经过漫长的日子,孩子内部的问题就会像一个小小的肿瘤一点点的恶化.

到了孩子青春期的时候,这些“小小的肿瘤”往往已经全身扩散了.

有的孩子初三、高三时不愿意读书,家长很着急,找我希望短时间内解决孩子的问题,但我无能为力.

家庭教育的转型应该是幼小衔接开始的.在孩子出生前,大多数的父母都希望孩子能够快乐自由地成长.但当面临幼小应试压力时,一切都变了.

曾经崇尚“快乐教育”理念的你,还是会因为应试压力衍生出各类家庭问题.当小问题不断的累积,却无法被看到、被重视、被解决后,等到孩子青春期的时候就会集中爆发出来了.

家长的迷之要求和神逻辑

除了学习成绩,如今的家长对孩子还提出了很多很奇怪的要求.

我罗列了以下几点:

① 事先说好就不能变卦,外出必须叫人

孩子就是易变的.谁能保证事先做好就不能变卦？

比如你今天和老公出门买裤子,逛街时你看上一件衣服.你老公说:“说好的只买裤子,不能买衣服！”

你是很感谢他指出你的错误,还是很生气？

你事先说好的事,都会变化.却要求孩子事先说好就不得变卦.

同样的案例还有打招呼.

我们出门带着孩子,都会让孩子叫阿姨叫奶奶.

信奉平等、民主的家长们,在这件事上你对孩子做到平等了吗？

当你跟你的朋友出去看到你的领导,你会不会跟朋友说叫领导,你不会.

当你跟你的朋友出去遇到你的奶奶,你会不会跟朋友说叫奶奶.你也不会.

你会怎么做介绍——这是我的××,这是我的朋友××,互相认识一下.

这叫平等民主.那凭什么到了孩子身上,一定要让他叫人呢?

面对那些他根本不认识的人,一出门就被父母逼着叫人,其它孩子很有压力、很不爽.随之,每次出门孩子的压力就很大.在这件事上,家长跟孩子的博弈就开始了.

在这件事上,我是如何做的呢？

我说:“这是妈妈的好朋友××,这是我的女儿××.”

我女儿点头示意,他们算是互相认识了.孩子叫不叫人,我觉得也不是那么重要.

但如果有一天我女儿突然说阿姨好,我回来就表扬她:“你让妈妈特别有面子！”

因为孩子叫人,得到赞扬的是妈妈,别人会说妈妈教育孩子教育得很好.这个利益是我得的,所以我要向她表示感谢.这就是责权一致.

时间长了孩子对叫人没了压力,叫人也可以,不叫也可以,叫了妈妈还会表扬我一下,既然没什么大的问题,那就叫人打招呼吧.这个问题自然就解决了.

但这当然和孩子的性格有关.像我儿子你根本就不需要用这种激励措施,见到谁立马就跟人家热情地打招呼,出去旅游半个小时后就坐在别人的爸爸腿上看游戏,而我们家女儿性格就不是这样子的.所以具体问题还要具体看待.

② 别让孩子从小没了妈妈

另外我还发现家长有个神逻辑,就是好妈妈胜过好老师.这本育儿书很火,内容没有什么问题,但是这个标题有问题.

老师的角色跟妈妈的角色是完全不同的,老师的目标让孩子社会化,让孩子在集体化的生活里遵守一定的规则.妈妈要做的是爱孩子,给他提供能量.

妈妈为孩子提供牛奶和蜂蜜.

牛奶是成长的养料,蜂蜜是人生的乐趣.

现在很多孩子动辄离家出走、跳楼自杀,他们的人生是没有乐趣的,所以他很容易放弃生命.如果从孩子上小学开始,你的角色从妈妈变成老师的话,对孩子来讲很惨,因为她从此以后没有妈妈了,没有妈妈给予的温暖和甜蜜.

③ 家长特喜欢人格分裂的孩子

你希望你家孩子上课的时候特别安静,在运动就特别的活泼；能够不说话的时候保持非常安静,一和别人交流就滔滔不绝；平时能够非常的淡定,做事情就很好,一上台就非常的活泼……

孩子能做到吗？大多数孩子是做不到的.

但是家长依旧会提各式各样这类的要求,却没有反思过这些要求对孩子合不合理.

传统教育和快乐教育

我们在做研究里面就发现今天的父母面对两大问题,一个叫传统权威,一个叫现代快乐教育,这两个教育方式对你来讲都很有挑战性.

1、传统教育的不合理性

第一个过去我们经常说父母对我的教育方式是很管用,打一巴掌就听话了,也都这么过来的,甚至爷爷奶奶就是这么来教育的,可是现在这种教育已经很难做到,为什么?

因为社会环境出现了巨大的变化.

过去中国是一个家庭主义的国家,在结婚生孩子这个过程中,家庭的利益是目标,个人是手段.以前人结婚的目的是传宗接代光宗耀祖.这个目的是为了整体家庭的.如果一个家庭有3个儿子,父亲会安排大儿子跟着自己做生意,二儿子去做官,三儿子去学一个专业的技能,但它不是根据个人特长来发展,而是根据家庭需求来做的.同样的,这个家长也不是代表他个人利益,他代表的是家族利益.

所以在以前的中国,个体会服从家族的安排.

中国传统大家庭

而今天的社会,我们越来越强调个人的平等、民主.

因为在市场经济现代化的条件下,人们对于意义的认知已经发生了巨大的变化,所以在这种环境下,你再要棍棒底下出孝子,其实你就不具有合法性,孩子是很能够意识到这一点,整个社会环境也不再提供“棍棒底下出孝子”这样的文化支持了.

2、科学育儿衡量标准的简单化与数据化

随着传统教育的某些方面不适应当下社会的发展,一些科学化的考量标准逐渐衍生出来.

从婴儿出生时的发育记录来看,医院会给家长发评价参考值.

家长可以根据这些参考值,对比孩子的体重、身高等记录,评价孩子是否正常.在这个过程中,你肯定发现你家孩子有几项是没达标的,由于中国人只关注问题,所以那些达标他都忽略掉了,只看那个不达标的,所以就更焦虑了.

在美国的医院,同样的参考值却是一个范围,而不是标准化统一化的数值.

科学育儿衡量标准的简单化与数据化

3、夹缝中的中国父母

在夹缝中的教育里面,家长们老觉得这个问题没解决好,后面就会出现一系列的问题.

孩子如果不好好吃饭,他就不能够好好的成长；不能好好成长,他之后的体制就很差；体质差,他就考不上好的小学；上不了好的小学,就考不上好的中学；考不上好的中学,他就考不上好的大学；考上好的大学,他就找不到好的工作……

所以家长们要求孩子在小学一年级的第一学期的第一场考试就要考好,只要考不好,你的多米诺骨牌就会瞬间坍塌,焦虑感便呼啸而至.

回顾我们的教育,到底是什么呢?

就得纠错,就是去找错误,所以在中国家庭很多孩子很难有成就感.

当然在教育孩子上,家长们还有终极大招——惩罚,但实际上还是家长对孩子的控制.所以我们看到大量破坏孩子内在的成长动力的行为.

以下是给焦虑中的家长一些育儿建议:

我们要让孩子能够积累成功的经历,体验成就的感受,找到自我激励的机制,所以我的孩子的最大特征是它们都自己的问题都自己尝试解决,无所谓到底能不能解决.我觉得这就是成长的动力.所有父母的爱最后的目的就是为了分离,让他离开我,所以如果这一点它做不到,之后的教育就很难进行.

然后讲要共情,删掉你80%的问题.我们需要真正的欣赏孩子,要用良好的心态对他们正确的行为进行肯定,不单单是表扬,而是用观察的眼睛去欣赏他.

我们也可以用一些游戏化的方式,用在家庭教育中的幼小衔接处,比如学习的问题完全可以通过愉快的方式去解决.

希望在未来,有更多的家长能够做父母做得很轻松很愉快.像我一样,每天回到家就觉得非常愉快,因为家庭是我们快乐的源泉,是我们的能量站,谢谢大家.

空心的孩子、焦虑的家长、激烈的升学竞争,家长如何在传统与现代的...由亿卡汽车www.yicars.com用户分享发布，更多内容敬请关注现代瑞纳怎么样频道。