世界儿童日特别调查:现代儿童缺点儿什么?

摘要:世界儿童日特别调查:现代儿童缺点儿什么？ 他们来自不同的地方,有着不同的风俗习惯,说着不同的方言,但他们都生活在同一座城市——大同.同一座城市带给他们的却是不一样的感受,他们有着不同的故事. 世界儿童日前夕,……

本网系列策划:看我们的周围缺点什么？之二:

世界儿童日特别调查:现代儿童缺点儿什么？

他们来自不同的地方,有着不同的风俗习惯,说着不同的方言,但他们都生活在同一座城市——大同.同一座城市带给他们的却是不一样的感受,他们有着不同的故事.

世界儿童日前夕,山西新闻网大同频道记者走进大同市多个居民区、学校进行了一次深入的调查活动,去感受他们的真实生活,倾听他们的内心世界.

调查实录

留守儿童最想要的生活是父母每天陪在身边.

问:你最想要的生活是什么样的？

答:我想和别的小朋友一样,每天都有爸爸妈妈陪着去上学.（由爷爷送来的曹夫楼的小朋友）

我最想要的生活就是每天给我的孩子做饭,洗衣,送他去上学.（在某工地打工的来自安徽的一位母亲）

孩子们最喜欢和爸爸妈妈一起去游乐场.

问:这个儿童日你想怎么过？

答:我想和爸爸妈妈一起去游乐场.（幼儿园苗苗小朋友）

希望有时间陪孩子去一次游乐场.（送孩子上学的张女士）

我有一个小小的愿望.

问:世界儿童日就要到了,你有什么愿望？

答:我希望爸爸妈妈能回来,和我一起出去玩.

我不想去上舞蹈班,美术班.我想去吃肯德基.

我只想让我的孩子过得更好.

问:你最想对自己的孩子说点什么？？

答:等爸爸今年挣了,一定带你出去玩个够.

妈妈工作忙,这次儿童日一定陪你好好过. 妈妈让你上辅导班,那是希望你能多学点东西,考个好学校.

……

朴实的话语中透漏出他们的心声,却折射出一些发人深思的问题.我们的孩子缺少的是: 关爱,自由,亲情和合理的教育.

调查显示,留守儿童依然是一个急待解决的大问题,社会生活压力的增大,父母不得不外出打工,孩子留给爷爷奶奶,造成孩子在成长过程中缺少关爱,正确的引导,导致留守儿童性格内向,自闭,行为偏激；留守儿童也是一个特殊的群体,随着社会的发展,城市化的推进,流动人口急速增加,生活的巨变给流动儿童在成长,生活,教育等方面产生很大影响.流动人口的居住环境不好,多是危房旧屋,不利于儿童的成长.而且由于父母工作忙,造成监护不到位,导致流动儿童过早的接触社会,养成不良习惯；还有就是过早教育,过度教育问题,由于父母望子成龙望女成凤,于是在孩子只有三、四岁的时候就过早进入竟争环境,最好的幼儿园,最好的穿戴,最好的零食,原本应该还在外面与小伙伴玩耍的时候,却被父母送进了所谓的“特常班”、“学前英语”等等高密度、高集中、高注意力、高组织的各种学习班去了.结果造成孩子心理压力过大,自私,逆反心理强,早熟等问题.

19日上午,记者又来到大同大学附属幼儿园,只见幼儿园的老师正在跟孩子们一起做手工.一位姓李的老师告诉记者:“现在的孩子最缺乏的是真正的动手能力.大多数小朋友都是独生子女,是家里的“小太阳”、“小皇帝”,从生活到学习都有父母或者爷爷奶奶陪着,有问题的时候他们首先想到的是求助别人,而不是自己想办法.我们开设手工课也是为了提高孩子们的动手能力.”

临近中午,有家长在门口等孩子放学.大同大学的一位姓刘的老师跟记者聊了起来.她从事教育工作将近七年,有一个三岁的女儿.谈到孩子教育时,刘老师说出了她的想法:“中国的现代教育比起发达国家还比较落后,仍处在传统的工厂加工式的教育,说教大于实践,缺乏对学生的自由个性的培养,应该尊重儿童成长规律,注意个性差异,促进儿童能够富有独创性和自由个性的全面发展.”她又说,“我带的是毕业班,马上就要毕业了,大家都在忙着找工作,其中好几个学生都给我打电话说:老师,我快要承受不住了,一想到我父母辛辛苦苦供我上学,我却没找到一份好工作,我就感觉特别难受,我都快崩溃了”.近些年来,大学生出现心理问题的比例越来越高,其中很大一部分原因就是从小缺乏抗挫折的能力.所以在幼儿时期对孩子进行挫折教育很有必要.”

20日,记者走访了大同市早期教育学校.一位来接孩子的马女士说,由于自己工作忙,每天接了孩子送到爷爷奶奶家以后就要去忙自己的工作,而老人与孩子隔代亲,什么事也都不让孩子去做,导致孩子自理能力欠缺.比如系鞋带、提裤子这类的小事,现在也都做不好.另一位姓刘的家长表示,自己闺女很任性,在家里什么事都得按照她的意愿来做,达不到目的就是哭要不就是在地上打滚,我看到了不理她,她就一直闹腾直到让磨到你点头.

对于家长在教育孩子上存在的诸多难题,记者访问了在幼教工作的关老师.关老师说,现在都是一家一个孩子,孩子在家里都是皇帝,饭来张口衣来伸手.由于接触的人少,出去以后孩子会认生,环境适应能力很差,与陌生的小朋友也不会很快玩成一片,这主要是因为独生子女的原因,我建议家长要放开手,去让孩子自由成长,培养动手能力不能惯出毛病.

一位儿童心理学家说过“有十分幸福童年的人常有不幸的成年.”面对竞争激烈和复杂多变的社会,专家建议,加强挫折教育,培养实践动手能力和环境适应能力,发展创新意识和自由个性.

有调查显示,现代儿童还存在以下问题:沉迷电子产品导致与他人的交流产生障碍；学习压力过大导致睡眠不足；父母包办导致依赖性太强,这些都使得现代儿童缺乏想象力、创造力、思考能力、探索真实世界的好奇心与热情；社会缺乏多元化的选拔录取标准,使得孩子们负担不断增加,自由空间缺乏,儿童的心性从一开始就遭到压制和贬抑.北京大学中文系教授、著名教育专家温儒敏2010年撰文《“不要输在起跑线上”是误导》,2011年再次撰文《再论““不要输在起跑线上”是误导”》指出,“盲目相信”不要输在起跑线上“是很愚蠢的” .因为“童年的‘价值’不只是为将来的生活做准备.童年本身也是‘生活’,而且是人生最美好的一段生活,童年如果负担太重,不快乐,就失去了人生美好的序曲,对于将来也会有负面影响的.”北京师范大学教师教育研究中心主任朱旭东则直言不讳地说,“不要让孩子输在起跑线上”导致的直接后果是“国家输在起跑线上”！儿童是祖国的未来,让这些花骨朵从小伤痕累累,长大了怎能健康茁壮？

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